Et barns evner afgøres ikke af den slags skolebygning, de går ind i. Alligevel er ressourcer, støtte og eksponering ofte.
Derfor betyder Fazlani Aishabai & Haji Abdul Latif Charitable Trusts arbejde med MCGM-skoler så dybt.
Siden 1998 har Trust støttet kommunale skoler i partnerskab med Municipal Corporation of Greater Mumbai. Formålet er ligetil og seriøst: at forbedre kvaliteten af den uddannelse, der er tilgængelig for børn fra økonomisk underprivilegerede samfund, og at hjælpe dem med at bevæge sig gennem skolen med stærkere akademisk, personlig og fremtidsklar støtte.
Hvorfor folkeskolestøtte betyder noget
Kommunale skoler betjener børn, hvis familier ofte står over for dagligt økonomisk pres, trange levevilkår, begrænset pædagogisk støtte i hjemmet og færre muligheder uden for klasseværelset.
Mange elever er førstegenerationselever. Mange er dygtige og motiverede. Det, de ofte mangler, er ikke intelligens, men adgang.
Trustens støtte hjælper med at reagere på dette hul.
Programmet har omfattet:
- kvalificerede lærere finansieret af Trust
- support på tværs af urdu, hindi, marathi og engelsk
- lærerudviklingsuddannelse
- personlighedsudviklingsarbejde
- karriererådgivning
- studerendes trivselsstøtte
En bredere idé om skolestøtte
God pædagogisk støtte handler ikke kun om eksamensresultater.
Eleverne har også brug for:
- opmuntring til at blive i skolen
- voksenvejledning, når de føler sig fortabte
- plads til at opdage styrker ud over akademikere
- nogen til at tale ærligt om fremtidige veje
Ved siden af akademikere omfatter arbejdet karrierevejledning, personlighedsudvikling, sport, kunst, forældreengagement og opmærksomhed på følelsesmæssigt velvære.
Det betyder noget, fordi mange børn i skoler med ringe ressourcer ikke kun har brug for undervisning. De har brug for et stærkere økosystem omkring læring.
At anerkende præstationer betyder også noget
Støtte er en del af historien. Anerkendelse er en anden.
Når elever fra vanskelige baggrunde klarer sig godt, skal det ses. Det skal fejres. Ikke som en symbolsk gestus, men som offentligt bevis på, at evner findes overalt, når børn får den rette støtte.
En felicitation er ikke kun en ceremoni. Den fortæller elever og familier, at indsats har værdi, og at akademiske præstationer også tilhører dem.
For en folkeskoleelev kan det budskab lande med reel kraft.
Hvordan succes kan se ud
Et eksempel, der deles gennem Trust, er historien om Aquib Ansari fra Meghraj Municipal School. Med stærkere skolestøtte og eksponering blev hans cricketevne anerkendt, og han fortsatte med at repræsentere skolen i en international cricketturnering i Dubai. Det er en god påmindelse om, at skolestøtte ikke kun handler om karakterer. Det handler også om at udvide horisonten for, hvad et barn tror er muligt.
Den slags udfald sker ikke ved et uheld.
Den vokser i miljøer, hvor:
- lærere bemærker potentiale
- studerende opfordres til at deltage
- skolerne har stærkere støttesystemer
- familier ser, at indsatsen kan føre et virkeligt sted hen
Offentlig uddannelse fortjener investering
Trustens MCGM-arbejde er vigtigt, fordi det respekterer offentlig uddannelse i stedet for at omgå det.
Frem for at behandle kommunale skoler som tabte årsager, investerer det i dem. Det virker inde i dem. Det støtter børn, hvor de allerede er.
Det er et meningsfuldt valg.
Der står:
- kvalitetsuddannelse bør ikke kun afhænge af privat adgang
- børn fra lavindkomstsamfund fortjener stærk støtte
- offentlige systemer kan forbedres, når de tages alvorligt
Dette er programmets dybere værdi. Det er ikke kun at hjælpe eleverne med at passere gennem skolen. Det hjælper med at genoprette troen på, hvad skolen stadig kan være.