Die vermoë van 'n kind word nie bepaal deur die soort skoolgebou wat hulle betree nie. Tog is hulpbronne, ondersteuning en blootstelling dikwels.
Daarom is die Fazlani Aishabai & Haji Abdul Latif Charitable Trust se werk met MCGM skole so belangrik.
Sedert 1998 ondersteun die Trust munisipale skole in vennootskap met die Munisipale Korporasie van Groter Mumbai. Die doel is eenvoudig en ernstig: om die gehalte van onderwys beskikbaar vir kinders uit ekonomies minderbevoorregte gemeenskappe te verbeter en om hulle te help om deur die skool te beweeg met sterker akademiese, persoonlike en toekomsgereed ondersteuning.
Waarom openbare skoolondersteuning saak maak
Munisipale skole bedien kinders wie se gesinne dikwels daaglikse finansiële druk, beknopte lewensomstandighede, beperkte opvoedkundige ondersteuning by die huis en minder geleenthede buite die klaskamer ondervind.
Baie studente is eerstegenerasie-leerders. Baie is bekwaam en gemotiveerd. Wat hulle dikwels kort, is nie intelligensie nie, maar toegang.
Die ondersteuning van die Trust help om op die gaping te reageer.
Die program het ingesluit:
- gekwalifiseerde onderwysers wat deur die Trust befonds word
- ondersteuning oor Oerdoe, Hindi, Marathi, en Engels
- onderwyserontwikkelingsopleiding
- persoonlikheidsontwikkelingswerk
- loopbaanberading
- ondersteuning van studente
N breër idee van skoolondersteuning
Goeie opvoedkundige ondersteuning gaan nie net oor eksamenpunte nie.
Studente het ook nodig:
- aanmoediging om op skool te bly
- volwasse leiding wanneer hulle verlore voel
- ruimte om sterk punte buite akademici te ontdek
- iemand om eerlik te praat oor toekomstige paaie
Saam met akademici sluit die werk loopbaanleiding, persoonlikheidsontwikkeling, sport, kuns, ouerbetrokkenheid en aandag aan emosionele welstand in.
Dit maak saak omdat baie kinders in skole met gebrekkige hulpbronne nie net onderrig nodig het nie. Hulle het 'n sterker ekosisteem rondom leer nodig.
Erkenning van prestasie maak ook saak
Ondersteuning is een deel van die storie. Erkenning is 'n ander.
Wanneer studente uit moeilike agtergronde goed vaar, moet dit gesien word. Dit moet gevier word. Nie as 'n tekengebaar nie, maar as openbare bewys dat vermoë oral bestaan wanneer kinders die regte ondersteuning kry.
'n Geluk is nie net 'n seremonie nie. Dit vertel studente en gesinne dat moeite waarde het, en dat akademiese prestasie ook aan hulle behoort.
Vir 'n openbare skoolleerling kan daardie boodskap met werklike krag beland.
Hoe sukses kan lyk
Een voorbeeld wat deur die Trust gedeel word, is die verhaal van Aquib Ansari van Meghraj Munisipale Skool. Met sterker skoolondersteuning en blootstelling is sy krieketvermoë erken en het hy voortgegaan om die skool in 'n internasionale kriekettoernooi in Dubai te verteenwoordig. Dit is 'n goeie herinnering dat skoolondersteuning nie net oor merke gaan nie. Dit gaan ook oor die verbreding van die horison van wat 'n kind dink moontlik is.
Die resultaat gebeur nie per ongeluk nie.
Dit groei in omgewings waar:
- onderwysers let op potensiaal
- studente word aangemoedig om deel te neem
- skole het sterker ondersteuningstelsels
- gesinne sien dat die poging iewers werklik kan lei
Openbare onderwys verdien belegging
Die Trust se MCGM-werk is belangrik omdat dit openbare onderwys respekteer in plaas daarvan om dit te omseil.
Eerder as om munisipale skole as verlore sake te behandel, belê dit daarin. Dit werk binne hulle. Dit ondersteun kinders waar hulle reeds is.
Dit is 'n betekenisvolle keuse.
Dit sê:
- gehalte-onderwys moet nie slegs van privaat toegang afhang nie
- kinders uit lae-inkomste gemeenskappe verdien sterk ondersteuning
- openbare stelsels kan verbeter wanneer hulle ernstig opgeneem word
Dit is die dieper waarde van die program. Dit help nie net studente om deur die skool te gaan nie. Dit help om geloof te herstel in wat die skool nog kan wees.