Koulutusta arvioidaan usein arvosanoin, tuloksin ja sisäänpääsyn perusteella.Noilla asioilla on merkitystä.Ei kuitenkaan mikään koulu todella palvele lapsia hyvin, jos se vain valmistaa heitä kokeisiin.
Vahva koulutus auttaa myös opiskelijoita oppimaan kurinalaisuutta, tiimityötä, kestävyyttä, luottamusta ja iloa.
Siksi elämä luokkahuoneen ulkopuolella on tärkeää.
Kaikki Fazlani Aishabai & Haji Abdul Latif Charitable Trustiin liittyvät oppilaitokset eivät rajoitu oppikirjoihin. Kouluelämään kuuluu urheilu, toiminta, kulttuuri, osallistuminen ja opiskelijoiden mahdollisuudet kasvaa kehossa ja mielessä yhdessä.
Mitä kokonaisvaltainen kasvu todella tarkoittaa
Ilmausta “holistinen kehitysLähetys käytetään koulutuksessa liian rennosti. Parhaimmillaan se tarkoittaa jotain melko käytännöllistä.
Se tarkoittaa, että lapselle annetaan tilaa kasvaa useampaan kuin yhteen suuntaan.
Siihen kuuluu:
- fyysinen kunto
- tiimityö ja urheilullisuus
- luova ilmaisu
- itsehillintä ja rutiini
- luottamus nousta ja osallistua
Nämä ominaisuudet eivät istu koulutuksen ulkopuolella.Ne ovat osa sitä.
Miksi urheilulla on väliä
Urheilu opettaa oppitunteja, joita on vaikea oppia pelkästään oppikirjasta.
Lapsi oppii:
- näyttäytyä jatkuvasti
- työskentele tiimin sisällä
- käsittele pettymystä
- työnnä läpi epämukavuutta
- kunnioita sääntöjä ja vastustajia
Monille opiskelijoille, erityisesti vaikeista taustoista tuleville, urheilu luo myös harvinaisen kuulumisen tunteen.Se antaa heille paikan testata itseään, tulla nähdyksi ja kokea saavutuksia julkisella ja terveellä tavalla.
Aktiivisuus rakentaa luottamusta
Jokaisesta lapsesta ei tule huippu-urheilijaa.Siitä ei ole.
Asia on siinä, että koulun pitäisi tarjota monia tapoja kasvaa.
Opiskelija, joka kamppailee hiljaa yhdellä alueella, voi loistaa toisella.Lapsi, joka on ujo luokassa, voi tulla elävänä viestikilpailussa, musiikkihuoneessa, ryhmätoiminnassa tai draamaesityksessä.Näillä hetkillä on väliä, koska ne alkavat muuttaa sitä, miten lapset näkevät itsensä.
Se itseuskon muutos ruokkii usein takaisin oppimiseen.
Koulukulttuurin rooli
Kouluelämä on enemmän kuin muodollista opetusta.Se on ilmapiiri, jonka lapset liikkuvat joka päivä.
Kun opiskelijoille annetaan pääsy:
- urheilupäivät
- talotoiminta
- luovat kilpailut
- ryhmäjuhlat
- julkinen tunnustus ponnistuksesta
he eivät ala kokea koulua pelkästään painostuksena, vaan paikkana, johon he voivat osallistua, osallistua ja kuulua.
Tämä on erityisen tärkeää kouluissa, joissa palvellaan vähävaraisia tai haavoittuvassa asemassa olevia lapsia Terve koulukulttuurista voi tulla yksi lapsen elämän vahvimmista suojavoimista.
Miksi tällä on merkitystä Trustille
Fazlani Trustin laajempi koulutustyö on aina ollut sidottu inhimilliseen kehitykseen, ei vain akateemiseen toimitukseen. Se näkyy sen julkisissa koulukumppanuuksissa, uraohjauksessa, ammatillisissa ohjelmissaan ja investoinneissa kampuksille, jotka on suunniteltu tukemaan oppimista, toimintaa, ja hyvinvointia yhdessä.
Hyvä koulu tekee enemmän kuin tuottaa tenttiehdokkaita Se auttaa lapsia kasvamaan osaaviksi nuoriksi.
Se kasvu tapahtuu luokkahuoneissa, kyllä.Se tapahtuu myös urheilukentillä, toimintahuoneissa, koulukokouksissa ja kampuksen tavallisessa arjessa, joka ottaa lapset vakavasti.