Elimu mara nyingi huhukumiwa kwa alama, matokeo, na uandikishaji. Mambo hayo ni muhimu. Bado hakuna shule inayohudumia watoto vizuri ikiwa inawatayarisha kwa mitihani pekee.
Elimu dhabiti pia huwasaidia wanafunzi kujifunza nidhamu, kazi ya pamoja, uthabiti, kujiamini na furaha.
Ndio maana maisha zaidi ya darasani ni muhimu.
Kote katika taasisi za elimu zilizounganishwa na Fazlani Aishabai & Haji Abdul Latif Charitable Trust, ukuzaji wa wanafunzi haukomei kwenye vitabu vya kiada. Maisha ya shule yanajumuisha michezo, shughuli, utamaduni, ushiriki, na fursa kwa wanafunzi kukua katika mwili na akili pamoja.
Nini maana ya ukuaji wa jumla
Maneno “holistic development” hutumiwa kwa kawaida sana katika elimu. Kwa ubora wake, inamaanisha kitu cha vitendo kabisa.
Ina maana mtoto hupewa nafasi ya kukua katika mwelekeo zaidi ya mmoja.
Hiyo inajumuisha:
- usawa wa kimwili
- kazi ya pamoja na uanamichezo
- usemi wa ubunifu
- kujidhibiti na utaratibu
- ujasiri wa kusimama na kushiriki
Sifa hizi haziketi nje ya elimu. Wao ni sehemu yake.
Kwa nini michezo ni muhimu
Michezo hufundisha masomo ambayo ni vigumu kujifunza kutoka kwa kitabu cha kiada pekee.
Mtoto anajifunza kwa:
- onyesha mara kwa mara
- fanya kazi ndani ya timu
- kushughulikia tamaa
- sukuma kupitia usumbufu
- kuheshimu sheria na wapinzani
Kwa wanafunzi wengi, haswa wale kutoka asili ngumu, michezo pia huleta hali adimu ya kuhusika. Inawapa mahali pa kujipima, kuonekana, na kupata mafanikio kwa njia ya umma na yenye afya.
Shughuli hujenga kujiamini
Sio kila mtoto atakuwa mwanariadha bora. Hiyo sio maana.
Jambo ni kwamba shule inapaswa kutoa njia nyingi za kukua.
Mwanafunzi anayehangaika kimya katika eneo moja anaweza kuangaza katika eneo lingine. Mtoto ambaye ana haya darasani anaweza kuwa hai katika mbio za kupokezana vijiti, chumba cha muziki, shughuli ya kikundi, au uigizaji wa drama. Nyakati hizi ni muhimu kwa sababu wanaanza kubadilisha jinsi watoto wanavyojiona.
Mabadiliko hayo ya kujiamini mara nyingi hurudi katika kujifunza.
Jukumu la utamaduni wa shule
Maisha ya shule ni zaidi ya mafundisho rasmi. Ni mazingira ambayo watoto hupitia kila siku.
Wanafunzi wanapopewa fursa ya kupata:
- siku za michezo
- shughuli za nyumba
- mashindano ya ubunifu
- sherehe za kikundi
- kutambuliwa kwa umma kwa juhudi
wanaanza kupata uzoefu wa shule si kama shinikizo pekee, bali kama mahali ambapo wanaweza kushiriki, kuchangia, na kushiriki.
Hii ni muhimu hasa katika shule zinazohudumia watoto kutoka katika hali ya kipato cha chini au mazingira magumu. Utamaduni wa shule wenye afya unaweza kuwa mojawapo ya nguvu za ulinzi katika maisha ya mtoto.
Kwa nini hii ni muhimu kwa Trust
Fazlani Trust’s kazi pana ya elimu daima imekuwa ikihusishwa na maendeleo ya binadamu, si tu utoaji wa kitaaluma. Hilo linaonekana katika ushirikiano wake wa shule za umma, juhudi zake za mwongozo wa taaluma, programu zake za ufundi stadi, na uwekezaji wake katika vyuo vikuu vilivyoundwa kusaidia ujifunzaji, shughuli, na ustawi pamoja.
Shule nzuri hufanya zaidi ya kutoa watahiniwa wa mitihani. Inasaidia watoto kukua na kuwa vijana wenye uwezo.
Ukuaji huo hutokea katika madarasa, ndiyo. Pia hutokea kwenye viwanja vya michezo, katika vyumba vya shughuli, katika makusanyiko ya shule, na katika maisha ya kawaida ya kila siku ya chuo ambayo huwachukulia watoto kwa uzito.